Le CROP n’en assume pas la responsabilité mais se doit d’être attentif aux meilleures conditions de scolarisation pour chaque enfant.
L’Education Nationale en collaboration étroite avec le CROP a mis en œuvre différentes formes de scolarisation :
l’intégration individuelle :
chaque fois que c’est possible, l’enfant est scolarisé dans la classe de son quartier, de son village avec des enfants entendants. 
les CLIS 2 (classes d’intégration scolaire) :
lorsque les difficultés de communication orale ou d’apprentissage ne permettent pas à l’enfant de suivre correctement dans une classe ordinaire, ce type de scolarisation est proposé (une à Chalon sur Saône, une à Saint Vallier)
l’intégration groupée :
des enfants déficients auditifs sont regroupés dans une même école ; le CROP y effectue sur place son travail de rééducation et d’aide. Deux groupes scolaires sont 
concernés : l’école Louis Lechère à Chalon sur Saône et l’école Marie Curie à Saint Vallier.
l’UPI (Unité Pédagogique d’Intégration) :
permet d’accueillir collectivement au collège des élèves qui ne pourraient pas s’accommoder des contraintes de l’intégration individuelle. Elle est implantée au Collège Doisneau à Chalon sur Saône.
Photos : Amélie Guyot
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